A capacidade do estabelecimento e número de utentes a abranger pelo acordo é de 100 famílias.

A intervenção no âmbito do CAFAP só é possível se tiver como base uma equipa multidisciplinar, na área social e humana. Contudo, não basta a equipa funcionar bem internamente, sendo necessário o estabelecimento de diversas parcerias de desenvolvimento.

O trabalho em parceria é uma máxima da Associação Famílias, considerando que esta última perceciona o seu leque de ação de uma forma sistémica.

A equipa técnica do CAFAP tem constatado a importância que tem tido o estabelecimento de uma estreita articulação com o Tribunal de Família e Menores de Braga, o Centro Distrital da Segurança Social e a Comissão de Proteção de Crianças e Jovens (CPCJ) de Braga. Estas entidades são responsáveis pelo encaminhamento de utentes para o CAFAP. Paralelamente são estabelecidas outras parcerias no sentido de dar resposta às necessidades específicas dos utentes, tais como a Direção Geral de Reinserção Social, o Centro de Respostas Integradas, Equipas de RSI e Ação Social, o IEFP, Gabinetes de Inserção Profissional, escolas, unidades de saúde, autarquias locais, entre outras.

O CAFAP ambiciona continuar e reforçar a intervenção em crianças e jovens em risco, assim como nas respetivas famílias prevenindo situações de rutura social. Esta intervenção assume uma grande relevância dado que pretende proteger e potenciar o bem-estar das crianças e dos jovens, fortalecendo as famílias e dando-lhes autonomia. Assim, o CAFAP atua no sentido de:

1. a) Prevenir situações de risco e de perigo através da promoção do exercício de uma parentalidade positiva;
2. b) Avaliar as dinâmicas de risco e proteção das famílias e as possibilidades de mudança;
3. c) Desenvolver competências parentais, pessoais e sociais que permitam a melhoria do desempenho da função parental;
4. d) Capacitar as famílias promovendo e reforçando dinâmicas relacionais de qualidade e rotinas quotidianas;
5. e) Potenciar a melhoria das interações familiares;
6. f) Atenuar a influência de fatores de risco nas famílias, prevenindo situações de separação das crianças e jovens do seu meio natural de vida;
7. g) Aumentar a capacidade de resiliência familiar e individual;
8. h) Favorecer a reintegração da criança ou do jovem em meio familiar;
9. i) Reforçar a qualidade das relações da família com a comunidade, bem como identificar recursos e respetivas formas de acesso.

A intervenção do CAFAP centra -se na família e na criança ou jovem e obedece aos seguintes princípios:

1. a) Promoção dos direitos e proteção da criança e do jovem – a intervenção tem por base a criança como sujeito de direitos que deve receber a proteção necessária ao desempenho pleno do seu papel na comunidade, garantindo o seu desenvolvimento integral;
2. b) Intervenção sistémica – a atuação assenta numa abordagem onde prevalece o contexto em meio natural de vida baseada na proximidade e no caráter integrado e regular da intervenção, tendo em vista um conhecimento e uma visão global da estrutura e do desenvolvimento da família;
3. c) Valorização das competências parentais – a intervenção deve ajustar -se às especificidades e necessidades de cada família, por forma a que esta assuma as funções parentais e incorpore as soluções mais adequadas;
4. d) Autonomia das famílias – o modelo de intervenção implica a responsabilização das famílias na estruturação do seu próprio percurso permitindo -lhes conhecimento das problemáticas, dos fatores de risco e dos fatores de proteção e dos recursos existentes na comunidade;
5. e) Participação e corresponsabilização das famílias – o processo de intervenção fomenta um papel ativo e dinâmico da família numa perspetiva de compromisso e de colaboração mútua;
6. f) Colaboração entre os profissionais – o trabalho a efetuar com as famílias impõe a articulação entre os profissionais envolvidos, nomeadamente entre as equipas técnicas que acompanham as famílias e as da educação e da saúde, fomentando ações partilhadas e complementares, facilitadoras do estabelecimento de relações positivas entre as famílias e a comunidade;
7. g) Intervenção mínima – a intervenção deve ser exercida pelos profissionais cuja ação seja indispensável à avaliação e ao acompanhamento da situação familiar, por forma a evitar -se a sobreposição de atuações na vida das famílias e das crianças ou jovens.
8. h) Privacidade – a intervenção deve respeitar a intimidade e a reserva da vida privada da família e da criança ou do jovem;
9. i) Obrigatoriedade da informação – a criança ou o jovem e a família têm direito a ser informados dos seus direitos, dos motivos que determinaram a intervenção e da forma como esta se processa.

O CAFAP centra a sua ação em três eixos de intervenção sendo eles:

EIXO 1

Preservação Familiar

• Tipologia de intervenção genérica focada na educação parental em programas individuais e/ou em grupo, no desenvolvimento de programas de preservação familiar e na execução de atos materiais de medidas em meio natural de vida, medidas de colocação familiar ou institucional e rendimento social de inserção.
• Tipologia de intervenção na crise, no âmbito da execução de medidas em meio natural de vida.

Visa prevenir a retirada da criança ou jovem do seu meio natural de vida.

EIXO 2

Reunificação Familiar

• Tipologia de intervenção genérica focada na educação parental em programas individuais e/ou em grupo, no desenvolvimento de programas de reunificação familiar e na execução de atos materiais de medidas em meio natural de vida, medidas de colocação familiar ou institucional e RSI.
• Tipologia de intervenção na reunificação familiar, no âmbito da execução de medidas em meio natural de vida ou de preparação /acompanhamento da desinstitucionalização.

Visa o regresso da criança ou jovem ao seu meio familiar (designadamente nos casos de acolhimento institucional ou em família de acolhimento).

EIXO 3

Ponto de Encontro Familiar

• Tipologia de intervenção – Mediação familiar para a concretização e acompanhamento de encontros familiares, visitas/convívios no âmbito Tutelar Cível (TC), intervindo/mediando situações de conflito ou rutura parental/conjugal.

Visa a manutenção ou o restabelecimento dos vínculos familiares nos casos de interrupção ou perturbação grave da convivência familiar (designadamente em situação de conflito parental e de separação conjugal). No gabinete de mediação familiar pretende-se colaborar na resolução de conflitos surgidos no âmbito de relações familiares em que as partes, com a sua participação pessoal e direta e, auxiliadas pelo mediador de conflitos, visam alcançar um acordo. Paralelamente, este gabinete irá dar resposta às solicitações do Tribunal de Família e Menores, da Segurança Social e da CPCJ proporcionando convívios supervisionados entre crianças e pais.

Localizado no Bairro Social das Enguardas, em Braga, o CATL Carlos Acutis tem sido uma presença significativa na comunidade desde 1992, em regime complementar a outros meios educacionais, neste caso, à escola EB1 das Enguardas e EB2/3 Dr. Francisco Sanches, auxiliando as crianças e jovens, em idade escolar, quer na valorização da autonomia de cada um deles, quer incentivando a capacidade de relacionamento interpessoal e intrapessoal dos mesmos e mesmo auxiliando os pais, pois permite-lhes o exercício da sua atividade profissional e familiar, auxiliando também na educação integral dos seus filhos.

O CATL Carlos Acutis tem o privilégio de estar inserido nessa área residencial, o que nos permite uma proximidade ainda maior com as crianças e famílias que vivem nesse contexto.

Ao estarmos inseridos no Bairro Social das Enguardas, reconhecemos as particularidades e desafios que as famílias enfrentam nessa comunidade. Nossa missão é oferecer um espaço seguro, acolhedor e enriquecedor para as crianças e jovens que aqui residem. Por meio de atividades educativas, recreativas e de apoio, buscamos promover a sua integração social, o desenvolvimento de habilidades e competências, além de fortalecer os laços afetivos e a autoestima.

Entendemos a importância de criar oportunidades para que as crianças tenham acesso a atividades extracurriculares enriquecedoras, que contribuam para o seu desenvolvimento pessoal, académico e social. Com uma equipa dedicada e qualificada, proporcionamos um ambiente estimulante e seguro, onde cada criança é valorizada e respeitada em sua individualidade.

No CATL Carlos Acutis, respeitamos a liberdade, a criatividade, a espontaneidade individual e em grupo, bem como a empatia e a colaboração entre todos. Reconhecemos o potencial de cada criança e jovem. Acreditamos na importância de oferecer oportunidades de aprendizagem, crescimento e diversão, que vão além do contexto escolar. Trabalhamos em estreita colaboração com as famílias, compreendendo suas necessidades e buscando apoio mútuo para o desenvolvimento integral das crianças e jovens.

Estamos empenhados em criar um ambiente inclusivo e de aprendizagem, um espaço acolhedor, onde as crianças e jovens se sintam bem, se identifiquem e gostem de estar. Em que possam explorar suas habilidades, desenvolver amizades duradouras e construir bases sólidas para o seu futuro. Este espaço revê-se na autonomia, dada a cada indivíduo, respeitando a sua personalidade; fomenta o aumento da autoestima, o relacionamento inter e intragrupo com o meio.

A nossa entrega à comunidade é uma manifestação concreta de nossa missão de promover o bem-estar e o desenvolvimento saudável das crianças e jovens, capacitando-os para que alcancem seu pleno potencial.

No CATL Carlos Acutis, estamos comprometidos em fazer a diferença na vida de cada um. Valorizamos a parceria com a comunidade local, trabalhando em conjunto para criar um ambiente acolhedor, enriquecedor e inclusivo para todos.

Neste âmbito a Associação Famílias tem vindo a estabelecer parcerias no sentido de dar resposta às necessidades específicas dos utentes, tais como com a Câmara Municipal de Braga, a Junta de Freguesia de São Vítor, a BragaHabit, a Associação de Moradores das Enguardas, entre outras.

• Objetivos e Valores – CATL

A Associação Famílias, ao longo dos anos, atribuiu um conjunto de objetivos orientadores à resposta social CATL, ao nível das crianças, das suas famílias e de toda a comunidade.

Assim, o CATL rege-se pelos seguintes objetivos gerais:

• A integração da criança nesta valência de uma forma harmoniosa;
• A promoção do desenvolvimento equilibrado da criança;
• A incrementação de uma relação fortificada entre a comunidade e a organização.

No que diz respeito às crianças, estabeleceram-se os seguintes objetivos específicos:

• A promoção da ocupação dos tempos livres das crianças, em idade escolar, com atividades criativas e formativas, que lhes permitam um desenvolvimento global e harmonioso;
• O apoio à criança, na realização dos trabalhos escolares;
• A promoção de um espírito de aceitação dos deveres e direitos de cidadania;
• O estabelecimento de uma rede afetiva de ação entre crianças, pais e responsáveis;
• A sensibilização das crianças, para aceitar, compreender e respeitar a diversidade social e cultural;
• O adquirir hábitos de higiene e de promoção da saúde;
• A promoção de atividades em grupo, através do diálogo;
• A sensibilização, para as datas importantes, valorizando hábitos, tradições e costumes já esquecidos;
• O desenvolvimento do sentido da responsabilidade, da iniciativa e da tomada de decisões;
• O desenvolvimento pelo gosto da música;
• A estimulação da concentração e atenção.

No que concerne à família, definiram-se os seguintes objetivos:

• Informar os pais acerca da planificação das atividades e dos diferentes apoios pedagógicos, sociais e afetivos, a desenvolver ao longo do ano letivo;
• Fomentar as relações informais;
• Solicitar a participação da família, através da troca de opiniões, experiências, expectativas e realização de atividades.

Por último, estabeleceu-se, os seguintes objetivos, para a comunidade:

• Aproveitar os recursos existentes na comunidade local;
• Conhecer e respeitar tradições e hábitos, culturas e valores;
• Sensibilizar toda a comunidade, para temas educativos, que o CATL considera, como crucial ao desenvolvimento normativo das crianças.